Formateur Tuyauteur H/F - 54

MISSIONS
Sous la responsabilité du Responsable de Pôle, le(la) formateur(trice) a pour mission, par sa double expertise, pédagogique et technique, de contribuer au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle des apprenants et l'accès à la qualification et/ou la professionnalisation
ACTIVITES
- Concevoir la progression et les séquences pédagogiques
- Assurer le face à face pédagogique
- Évaluer les connaissances et renseigner les bulletins semestriels
- Préparer les évaluations dont CCF
- Participer aux réunions pédagogiques
- Utiliser les outils d'organisation du Centre de Formation
- Accompagner le suivi pédagogique des apprenants

PROFIL
Vous justifiez obligatoirement d'une expérience opérationnelle réussie en industrie de 5 à 10 ans minimum sur le terrain, acquise en tant que tuyauteur/chaudronnier. Une expérience de formateur serait un plus.
Vous êtes idéalement titulaire d'un CQPM Tuyauteur et/ou d'un CQPM Chaudronnier et des principales qualifications en soudure.
Professionnel de l'industrie, vous connaissez l'importance du respect des règles de sécurité et process associés.
Autonome et organisé, vous saurez vous intégrer à une équipe de formateurs et faire évoluer les démarches existantes (outils pédagogiques et dispositifs d'évaluation des acquis).Nous recherchons un(e) professionnel(le) ayant la capacité à illustrer les apports par des exemples industriels vécus et concrets. Pédagogue, vous êtes à l'aise dans les contacts et êtes reconnu pour votre capacité à animer un groupe en alliant théorie et pratique pour des publics d'apprenants variés. Doté(e) d'une forte culture générale technologique vous êtes capable d'intervenir sur les aspects théoriques et pratiques en tuyauterie , en chaudronnerie, en étude de fabrication, sur le calcul d'équipements, le traçage, le DAO/CAO et sur les bases du soudage.
Vous manifestez un véritable goût pour transmettre et enseigner.
Autonome et organisé, vous saurez vous intégrer à une équipe de formateurs et faire évoluer les démarches existantes (outils pédagogiques
et dispositifs d'évaluation des acquis).